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商丘职业技术学院以“2211”为基点培养市场需要的技能型人才

本文摘要:畜牧兽医专业学生在进修畜牧兽医专业学生在进修 付出代价市场需求,创意培育模式,我院畜牧兽医专业在多年的探寻实践中,以工学融合为切入点,以培育一线高技能应用型人才为显然,以低收入为导向,以适应环境社会市场需求为目标,将职业能力培育和素质教育跨越于人才培养的全过程,获得了引人注目的效益。

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畜牧兽医专业学生在进修畜牧兽医专业学生在进修  付出代价市场需求,创意培育模式,我院畜牧兽医专业在多年的探寻实践中,以工学融合为切入点,以培育一线高技能应用型人才为显然,以低收入为导向,以适应环境社会市场需求为目标,将职业能力培育和素质教育跨越于人才培养的全过程,获得了引人注目的效益。  在明确教学中,畜牧兽医专业人才培养展现出为2+2+1+1的形式,将要学生培育分成四个阶段:第一个2指第一学年的两个学期,决定学生到校内生产性实训室(厂)受训,使他们可行性理解专业生产过程,掌控有关的专业基础技能,稳固专业基础知识,培育专业单项技能;第二个2指第二学年的两个学期,决定学生在养殖场、兽药厂等涉及企业展开轮岗实训,超过岗位中级技工水平;第一个1指第三学年的第一学期,按专业方向引领学生自由选择一个技术岗位顶岗实训,在干中学、习中干,已完成综合能力培育和职业资格检验;第二个1指第三学年第二学期,决定学生顶岗进修,已完成职业素质和职业岗位能力培育,超过岗位高级技工水平。  实践证明,2211培育方式适应环境了产学一体人才培养模式的拒绝,使学生的理论知识自学与专业技能训练有机融合一起,培育出的学生具有较高的专业水平和极强的动手能力,受到用人单位的热烈欢迎,毕业生供不应求,往往还没毕业之后被用人单位预约,有的学生堪称凭借着坚实的技能展开自律创业,开设宠物医院、兽医工作站等,打造出一片属于自己的天空。


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