关于我们 | 联系我们

AG真人-AG真人官方-网站

当前位置:主页 > 新闻资讯 > 公司新闻 >

部编五年级语文(上)课内阅读(附谜底)

本文摘要:人教五年级上册课内阅读专项第一单元 一花一鸟总关情1 白鹭在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的巨细似乎是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨,通常瞥见它孤苦地站立于小树的绝顶,看来像是不牢固,而它却很悠然。这是此外鸟很难体现的一种嗜好。 人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。1.这几段话的作者是( )。

AG真人官方

人教五年级上册课内阅读专项第一单元 一花一鸟总关情1 白鹭在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的巨细似乎是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨,通常瞥见它孤苦地站立于小树的绝顶,看来像是不牢固,而它却很悠然。这是此外鸟很难体现的一种嗜好。

人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。1.这几段话的作者是( )。

A徐志摩 B郭沫若 C闻一多2.用小标题划分归纳综合这三段话划分是:________________、______________、_______________。3.这三幅画面白鹭各是什么样子的?划分体现了白鹭的什么特点?(简朴词语归纳综合,填写在表格里。)4.凭据选文判断下列说法不正确的是( )。

A这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情,B“这是此外鸟很难体现的一种嗜好”这句话说明此外鸟没有白鹭优秀。C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。

D这几段话主要形貌了白鹭的动态美和静态美。2 落花生那晚的天色不大好。可是父亲也来了,实在很难过。

父亲说:“你们爱吃花生吗?”我们争着允许:“爱!”“谁能把花生的利益说出来?”姐姐说:“花生的味道很美。”哥哥说:“花生可以榨油。”我说:“花生的价钱自制,谁都可以买来吃,都喜欢吃。

这就是它的利益。”父亲说:“花生的利益许多,有一样最难得:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生喜爱之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能连忙分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 我们都说是,母亲也点颔首。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然欠好看,可是很有用。” 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有利益的人。

父亲说:“对。这是我对你们的希望。

”1. 姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的利益的?___________________________________________________________________________________________________________________________2.“那晚的天色不大好。可是父亲也来了,实在很难过。

”这句话说明( )。A说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。

B说明父亲平时不喜欢坏天气出门。C说明父亲平时事情很忙。3.父亲把花生与_______、_________、________作对比:花生是生长在________,那些水果是高挂_______。

从而赞美花生____________、____________的品质。4.这几段话用小标题归纳综合可以是______(吃花生 收花生 议花生),是(详写 略写)的。(对的打√) 第二单元 阅读要有一定的速度 5 搭石搭石,组成了家乡的一道风物。

秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会遣责这里的人懒惰。

上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的工具,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个往返,直到满足了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会运动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。

如果前面的人突然愣住后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工行人走搭石的时候,行动是那么协调有序!前面的拾起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

经常到山里的人,或许都见过这样的情景:如果有两小我私家面临面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。如果遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人已往,人们把这看成天经地义的事。1.照样子写词语:清波漾漾 流水______ 月光______ 笛声______2.请用曲线画出这几段话的中心句。3.用小标题归纳综合这三段话,划分是:①_________________ ②_________________ ③_________________4.找出第一段中形貌行动的词语,并写出家乡人体现什么品质?行动词语:____________________________________________________品质:____________________________________________________5.读了选文第二段话,我眼前好像展现出了一幅有声有色的漂亮画卷。

这段话先写一行人__________的美,我是从__________这个词知道的;再写__________的美,我是从___________________________这个词知道的;最后写_________的美,我是从___________________________这个词知道的。6 将相和 有一天,蔺相如坐车出去,远远瞥见廉颇骑着高头大马过来了,他赶快叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说∶“固然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。

如果我们俩闹反面,就会削弱赵国的气力,秦国一定乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”  蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,以为自己为了争一口吻,就掉臂国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。今后以后,他们俩成了好朋侪,同心协力守卫赵国。1.这段话选自_____________,主要人物是___________________。2.写出下面句子的形貌手法。

(1)蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”( )(2)有一天,蔺相如坐车出去,远远瞥见廉颇骑着高头大马过来了,他赶快叫车夫把车往回赶。( )(3)廉颇静下心来想了想,以为自己为了争一口吻,就掉臂国家的利益,真不应该。( )3.用一个小标题归纳综合选文第二段话的内容_______________。

将相和洽的外貌原因是蔺相如的_______________和廉颇_____________________________。实际原因是:____________________。4.从选文第一段话中的人物对话可以看出蔺相如是一个什么样的人物?________________________________________________________________________________________________________________________________________7 什么比猎豹的速度更快现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。

_______,另有比流星体运动速度快得多的工具,_______它就在我们身边。_______我们按下手电筒的开关,_______会泛起一束光柱。光的速度是惊人的,约莫是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果根据光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈!科学家认为光的流传速度是最快的。真是令人难以置信,宇宙中最快的工具居然可以轻易地拿在手上。

1.在文中横线上填上合适的词语,正确的是( )。A不外 只要 连忙 而且 B不外 而且 只要 连忙 C而且 只要 连忙 不外 D只要 连忙 过 而且2.把“真是令人难以置信,宇宙中最快的工具居然可以轻易地拿在手上”这句话改写成反问句,意思稳定。

____________________________________________________________________。3.文中画横线的句子运用的说明方法是_________________。

4.凭据漫笔内容判断对错,对的打√,错的打×。(1)科学家认为光的流传速度是最快的。

( )(2)如果根据声音的流传速度,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈!( )(3)流星体是人们所能见到的速度最快的物体。( ) 第三单元 民间故事,口耳相传的经典,老黎民智慧的结晶9猎人海力布海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬迁说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么获得宝石,怎么听见一群鸟商量遁迹,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。

海力布刚说完,就酿成了一块僵硬的石头。  大家瞥见海力布酿成了石头,都很是忏悔,很是悲痛。

他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,突然乌云密布,狂风怒号,接着就是滂沱大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。

1. 按要求写词语。乌云密布(形貌云的)_________________ _________________狂风怒号(形貌风的)__________________ _________________滂沱大雨(形貌雨的)__________________ _________________2. 写出下面句子的形貌手法。

(1)再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。( )(2)他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。

”( )( )(3)海力布刚说完,就酿成了一块僵硬的石头。( )3.找出下面句子中的动词,并说说这样写的利益。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。

________________________________________________________________________________________________________________________________________4.海力布酿成石头的原因是( )。A海力布偷听了鸟儿们商量遁迹的对话。B海力布救了龙王的小女儿,贪财获得一块宝石。

C海力布听到动物说大山将要崩塌,他把消息告诉了村民,让村民搬迁。5.你怎样评价猎人海力布?(用几个词语归纳综合出来)______________________________________________________________________________________________________________________________________10 牛郎和织女(一)牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,欠好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。

牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝洁净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。

他把牛身上刷得干洁净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也扫除得干洁净净。

在干洁净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。1.模拟写词语。勤勤恳恳(AABB式叠词)_____________ ________________笑嘻嘻(ABB式叠词)________________ ___________________一五一十(含数字的)________________ ___________________眉开眼笑(表现神态的词语)_______________ _________________2.牛郎为什么对那头牛照看很周到?__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.这段话的结构是( )。A分-总 B总-分 C总-分-总4.选文只从哪几方面形貌牛郎对老牛照顾得很周到的?_________________________________________________________________________________________________________________________________________第四单元 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……——艾青12 古诗三首(一)题临安邸 【宋】林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

1.解释下面字词在原诗句中的寄义。邸______________ 几时休_____________休______________ 直_________________ 熏________________2.“西湖歌舞几时休?”这句诗的修辞手法是( )。A设问句 B祈使句 C反问句3. 联合其时写作配景,明白诗句,判断对错。

(1)诗的头两句“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?”抓住临安城的特征:重重叠叠的青山,鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞,写出当年虚假的繁荣太平情形。( )(2)辛辣的讥笑中蕴含着极大的恼怒和无穷的隐忧。( )(3)“暖风”指的是自然界的东风。( ) (二)己亥杂诗九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重奋起,不拘一格降人才。1.这首诗歌的作者是______代的_______________。2.解释下列字词在是诗句中的意思。

生气( ) 九州( )恃( ) 喑( ) 万马齐喑( ) 究( )3.用自己的话写出“我劝天公重奋起,不拘一格降人才。”的意思。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下面说法不正确的是( )。

A诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象,寓意深刻,气势磅礴。B诗的前两句用了两个拟人句,写出了诗人对其时中国形势的看法。

C“万马齐喑究可哀”一句,深刻地体现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局势的不满。13 少年中国说(节选)故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。

红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!1.这篇课文的作者的______________。2.“少年中国”与“中国少年”有什么联系?__________________________________________________________3. 下列朗读停顿不正确的一项是 (  )A少年自由/则国自由 B故/今日之责任,不在/他人,而全在/我少年.C鹰/隼试翼,风尘/吸张.4.用课文原句填空。

(1)第一自然段的中心论点是:_____________________________________(2)文中以龙喻少年中国的句子是:_____________________________________(3)文中有关“干将莫邪”典故的文字是:________________________________5.我们一百多年前的强国梦实现了吗?联合实例说一说。______________________________________________________________14 圆明园的扑灭圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹市井的“买卖街”,也有象征着田园风景的山乡村野。

园中许多景物都是模仿各地胜景制作的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;另有许多景物是凭据古代诗人的诗情画意制作的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不公有民族修建,另有西洋景观。闲步园内,有如周游在天南地北,饱览着中外风物胜景;流连其间,好像置身在理想的境界里。圆明园不光修建雄伟,还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和种种奇珍异宝,所以,它又是其时世界上最大的博物馆、艺术馆。1.圆明园中的雄伟修建各有特点,请你用一个四字词语归纳综合。

殿堂______________ 亭台楼阁_____________ 买卖街______________ 山乡村野_______________2.作者运用了_________说明方法来向我们先容圆明园中的景点的。3.用曲线画出选文第二自然段的过渡句。4.“所以,它又是其时世界上最大的博物馆、艺术馆。

”这句话运用什么修辞手法?表达什么情感?_____________________________________________________________________________________________________________________________________5. 对“上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和种种奇珍异宝。”的明白不正确的是( )。A这句话说明古代帝王贪图奇珍异宝。

B从“上自”、“下至”这两个词中看出时间很长。C圆明园内的工具有许多,不仅有青铜礼器、名人书画、另有种种奇珍异宝。第五单元 说明文以“说明确了”为乐成——叶圣陶16 太阳有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。

人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

这么远,箭哪能射获得呢?我们看太阳,以为它并不大,实际上它大得很,一百三十万万个地球才气抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光,会发烧,是个大火球。太阳温度很高,外貌温度有五千五百摄氏度,就是钢铁遇到它,也会酿成汽。

1. 文章开头引用了一个古代神话,这个神话传说的名称是( )。A夸父追日 B 羿射九日 C女蜗补天 D盘古开天地2.凭据文章内容,把表格增补完整。(填写数字)3.写出下面句子的说明方法。

(1)到太阳上去,如果步行,日夜不停地走。差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这句话主要运用了( )和( )的方法来说明“太阳离我们很远”这一特点。

(2)我们看到太阳,以为它并不大,实际上它大得很。一百三十万万个地球才气抵得上一个太阳。这句话主要运用了( )和( )的方法,体现了太阳( )的特点。

(3)太阳会发光,会发烧,是个大火球。这句话运用了( )的方法,形象地说明晰太阳放出的( )大。

(4)有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。这句话运用了( )的方法,形象地说明晰太阳其时的状态。4. 给这几段话归纳综合小标题。

(1)_______________________ (2)______________________ (3)_________________________________ 17 松鼠松鼠是一种漂亮的小动物,灵巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体强健,四肢轻快。玲珑的小面貌,衬上一条帽缨形的漂亮尾巴,显得格外漂亮。

尾巴总是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们经常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送工具吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。  松鼠不潜藏在地底下,经常在高处运动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。

它们在树上做窝,摘果实,喝露珠,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地域是很少看到松鼠的。

它们不靠近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高峻的老树上。在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,相互追逐。它们似乎很怕强烈的日光,白昼躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃工具。

1.松鼠的特点是________、________、________。2.下面句子运用比喻修辞的是( )。A它们似乎很怕强烈的日光,白昼躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃工具。

B松鼠不潜藏在地底下,经常在高处运动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。C它们似乎很怕强烈的日光,白昼躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃工具。D玲珑的小面貌,衬上一条帽缨形的漂亮尾巴,显得格外漂亮。

3.通过________、________、_______________等词语,我们可以体会到松鼠的漂亮。通过_______________这个关联词语,可以体会到松鼠的_________。4.凭据文章内容填空。

松鼠的性格特征是——( ) 运动规模——( )运动时间——( ) 第六单元 舐犊之情,流淌在血液里的爱和温暖 18 慈母情深那是我第一次到母亲为我们挣钱的谁人地方。空间很是低矮,低矮得使人感应压抑。不足二百平米的厂房, 四壁湿润颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感应犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。“你找谁?”一个老头对我高声嚷。

“找我妈!” “你妈是谁?” 我高声说出了母亲的名字。“那儿!” 老头朝最里边的一个角落一指。我穿过一排排缝纫机,走到谁人角落,瞥见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头湊到缝纫机板上。

周围几只灯泡烤着我的脸。“妈——”“妈——”背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛受惊地望着我,我的母亲的眼睛……1.这几段话选自作家__________的______________。

2.选文的第二自然段主要是( )形貌,突出了母亲挣钱十分不容易。A外貌形貌 B语言形貌 C情况形貌3.用曲线画出形貌母亲外貌的句子,并说说你读出了什么?_________________________________________________________________________________________________________________________________________4.凭据对选文最后一自然段(画横线)的明白,判断对错打√×。(1)这段话连用了三个“我的母亲”,这一段话中三次提到“我的母亲”,写出了“我”心里的感受,母亲辛苦事情累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。(2)这句话说明母亲看到儿子后很欠好意思,以为自己在这样的情况中挣钱很丢人,所以她很受惊地望着母亲。

(3)从“我”瞥见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、受惊地望着我,这一系列的行动、神态的形貌,让人感受到母亲事情是何等辛苦、劳累。(4)“我的母亲的眼睛”一词置后,讲明作者的赞叹、突出母亲的疲惫,作者不敢相信母亲事情情况如此恶劣,突出慈母情深。5.此时,你想用什么古诗句表达自己的感受?__________________________________________________________ 19 父爱之舟我又见到了姑爹那只小渔船。

父亲送我脱离家乡去报考学校和上学,总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭,晚上就睡在船上,这样可以节约饭钱和旅馆钱。

我们不愿轻易上岸,花钱住旅馆的教训太深了。有一次,父亲同我住了一间最自制的小客找,半夜我被臭虫咬醒,身上都是被咬的大红疙磨。

父亲心疼极了,叫来跑堂,掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。跑堂说没措施,要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了,但我年龄虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。

他平时节约到极点,自己是一分冤枉钱也不愿花的,我横竖已被咬了半夜,只剩下后半夜,就不愿再加钱换屋子。1.这段话选自________的______________________。2.“我又见到了姑爹那只小渔船。

”这句话说明( )。A“我”是第一次看到这只小渔舟。B“我”对这只小渔舟有特殊的情感。

C这只小渔舟是姑爹送给“我”家的交通工具。3.我们仅仅是因为生活难题要在船上吃住吗?____________________________________________________________________________________________________________________________________4.从那里可以看出父亲对“我”的疼爱?____________________________________________________________________________________________________________________________________第七单元 四时景物皆成趣21 古诗词三首山居秋暝王 维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

1.请你用曲线画出诗中所体现的诗人追求理想境界的诗句。2.作者诗中泛起几个优美高洁的意象?有何深意?_____________________________________________________________3.用自己的话写出你对“明月松间照,清泉石上流”的明白。________________________________________________________________4.下列说法有误的一项是( )。A.首联“空山新雨后,天气晚来秋”把所在、时间、季节、情况全点出来了。

B.颔联“明月松间照,清泉石上流”一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物的幽静。C.颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”作者以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,进一步突出了山间生活的幽静。

D.全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想情感。22 四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜虽然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞翔。纵然是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在航行,这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,感人的是点点归鸦急急急忙地朝窠里飞去。

三五成群的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨固然美,就是在各处铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,生起能能的炭火,手捧着温暖的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这严寒的冬晨何等和谐啊!只是到了中午,冷气渐退,火盆里的火炭,大多酿成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。1.这篇漫笔是根据__________________顺序形貌的。

2.把下列词语增补完整,选两个词写一个句子。翩翩( )( ) ( )( )细雨 急急( )( ) 成群( )( ) ( )( )而飞 ( )( )神怡___________________________________________________________________3.凭据漫笔把表格填写完整。4.春夏秋冬四个部门是( )关系,不分主次,目的是更好地表达( )这其中心。

A递进 B并列 C四季之美 D冬季最美5.学习了这篇文章,我们体会到了作者什么思想情感?___________________________________________________________________ 23 鸟的天堂①第二天,我们划着船到一个朋侪的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经由那“鸟的天堂”。②这一次是在早晨。

阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得越发灼烁了。我们又把船在树下泊了片刻。

  ③起初四周很是静寂。厥后突然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便瞥见一只大鸟飞了起来。

接着又瞥见第二只,第三只。我们继续拍掌,很快地这个树林就变得很热闹了,随处都是鸟声,随处都是鸟影。

大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。  ④我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,瞥见了那只,另一只飞起来了。

一只百灵鸟飞了出来,被我们的拍掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。

1.这几段话选自______的_________________,这是作者第____次去那里,时间是_________。2.用曲线画出文中的排比句,用直线画出文中的拟人句。并说说修辞手法使用的利益。

3.这几段话主要写了( )。A着重写了“天堂”里的住民──鸟儿热闹运动的情景。

B着重写了鸟儿们放声歌颂的快乐情景。C着重写了鸟儿飞翔的样子。4.这段话是属于(静态形貌 动态形貌)(正确的打√),利益是______________________,___________________________。(填空) 第八单元 好书不厌百回读,熟读深思子自知——【宋】苏轼25 昔人谈念书余尝谓:念书有三到,谓心到,眼到,口到。

心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?1.解释句子中加点的词语。①心眼既不专一,却只漫浪诵读。

①漫浪:_____________________ ②三到之中,心到最急。②急:_______________________2.念书中的“三到”指的是______________________。3.为什么说“三到之中,心到最急?”(用原文句子回覆)___________________________________________________________________________________________________________________________________4.下面说法不正确的是( )。

A最后一句话表达的是只要专心念书,眼与手就会努力配合好的。B最后一句话用设问句式强调“心到”的重要性。

C最后一句话的意思是:心已经到了,眼口岂非会不到吗?26 忆念书我自1980年到日本会见回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”即是我唯一的消遣。我天天都市获得许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。

同时,书看多了,我也会挑选、比力。好比说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》,等等。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华美词句的,无病而呻、自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,可是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自制!书看多了,从中也获得了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。

因此,某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导念书的话,我只写了九个字,就是:念书好,多念书,读好书。1.增补词语。栩栩( )( ) ( )( )无味 朦朦( )( ) 无病( )( ) ( )( )多情 心动( )( )2.凭据内容写出作者对下面书籍的评价。

《西游记》__________ 《封神榜》__________《荡寇志》__________ 《水浒传》__________3.选文主要告诉我们看书时要____________________。4.“ 念书好,多念书,读好书。”这句话是_________说的,意思是______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

5.请你试着写几句关于念书的名言。(1)______________________________________________________________(2)__________________________________________________________________(3)_________________________________________________________________课内阅读谜底1 白鹭1.B 剖析:这道题是考察学生对本文作者的相识。2.白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭晚飞图 剖析:抓住各段中的关键语句加以归纳综合即可。

如:选文第一段中的“在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼”,我们就可以归纳综合出:白鹭钓鱼图。凭据“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”这句话可以归纳综合出“白鹭瞭望图”。凭据“黄昏的空中偶见白鹭的低飞”可以归纳综合出“白鹭晚飞图”。3. 水田钓鱼 枝头闲立 黄昏低飞 和谐自然 悠闲舒适 生机勃勃剖析:这道题考察学生对段落的归纳综合能力,第一列划分交接了白鹭的所处位置和时间,第二列填写白鹭的样子,第三列填写白鹭的状态特点。

4.C 剖析:白鹭给黄昏中的乡村带来了美,带来了生机和活力,作者称之为“一种恩惠”,这同样是一种宛转的说法。2 落花生1.谜底:姐姐说:“花生的味道很美。”哥哥说:“花生可以榨油。

”我说:“花生的价钱自制,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的利益。”剖析:认真读前几个段落,凭据文中人物对话写出谜底。

2.谜底:C剖析:凭据其时的课文写作配景可以知道其时父亲是位好官,所以他其时事情很忙,一心为老黎民,很难有时间跟孩子们在一起。并不是他不喜欢孩子,他也是一位好父亲,为了事情,他放弃了与家人团聚的许多时机。,所以A不正确,C正确。

B项的说法也是不正确的,因为坏天气不行能影响父亲跟孩子们团聚。3.谜底:桃子、石榴、苹果;地里 枝头 ;默默无闻、无私奉献。

剖析:凭据文中父亲说的这段话归纳综合提炼重点词语,填写在相应括号里。4.剖析:课文前面简朴形貌了种花生、收花生、吃花生的经由,这几段重点详细叙述了议花生。

谜底:议花生 详写 5 搭石1.谜底:流水潺潺、月光融融、笛声悠悠。剖析:本小题不要求写成语,所以是ABCC模式的四字词语即可。2.谜底:搭石,组成了家乡的一道风物。剖析:中心句一般在段的开头起归纳综合和总述作用,也有在段落中间和段落末端的。

找出来用曲线画出来。3.谜底:忧人之忧摆搭石 协调有序走搭石 相互谦让过搭石剖析:凭据对选文各个段落的明白,抓住重点词句归纳综合提炼即可。4.谜底:发现 放下 找来 踏 满足 离去 ;勤劳 奉献 充满爱心剖析:读一读第一段话,找出形貌行动的词语写下来,并联合漫笔写出形貌人物品质的词语。5. 谜底:(行动) (协调有序) (声音) (踏踏,像轻快的音乐) (画面) (清波漾漾,人影绰绰,画一般)剖析:本题考察学生对于文章的词语掌握和关键词句的选取,怎样的美一空,意思到达即可。

6 将相和1. 谜底:《将相和》 廉颇 蔺相如剖析:这道题是对文学知识和课文主要人物的的考察,凭据自己的掌握填写正确。2. 谜底:语言形貌 行动形貌 心理形貌剖析:这道题是考察人物的形貌手法,首先要明确主要有哪几类,然后凭据这几句话抓住重点词语写出来。3.谜底:宽阔胸襟 勇于认错、知错就改、负荆请罪;他们配合的爱国思想。

剖析:抓住重点词句明白,然后联合蔺相如和廉颇各自的人物特点用词语归纳综合。4.谜底:蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴,以国家利益为重,顾大局、识大要的人,廉颇是一个勇于悔改,以国家利益为重的人。

剖析:认真阅读人物对话,明白人物品质,归纳综合总结。7 什么比猎豹的速度更快1. B 2.人们怎能轻易相信,宇宙中最快的工具居然可以轻易地拿在手上呢?3.列数字 4.剖析:认真读片段,抓住重点句子明白判断。

谜底:√×× 9 猎人海力布1.示例:1.彤云密布 冬风咆哮 瓢泼大雨2.(1)心理形貌(2)神态形貌 语言形貌 (3)行动形貌3.含、念、扶、领、赶、走。利益是通过这一系列的行动形貌,很形象地体现出了其时的情景,使老黎民背井离乡的局面活龙活现地泛起在我们脑海之中。

4.C 剖析:海力布听到了鸟的对话,如果不告诉别人,他就不会酿成石头,可是为了群众的生命,他放弃了自己的生命。所以A选项不是他酿成石头的真正原因。海力布获得龙王嘴里的宝石,不是贪财,而是为了狩猎利便,给黎民分到更多的猎物。所以B选项也差池。

因为小白蛇告诉过他,不能把自己听到的动物的话语告诉别人,如果告诉了就酿成石头,可是海力布为了让大家尽快搬走,制止灾难,只好说出了实情。所以C选项是正确的。5.谜底:舍己为人 心地善良 有爱心有勇气 剖析:联系课文内容,写出赞美海力布高尚品质的词语即可。

10 牛郎织女(一)1.谜底示例:干洁净净 明显白白;乐呵呵 美滋滋;一清二楚 三心二意;笑容满面 平和可亲剖析:认真看要求,注意每个词语后面括号里的填写要求,写出差别花样的词语。2. 谜底:一来是牛跟他亲密;二来呢,因为牛那么勤勤恳恳地干活,欠好好照看它,就对不起它。

剖析:认真读选文第一自然段,抓住重点句子读一读,找出谜底,用通顺的句子写出来。3. B剖析:“牛郎照看那头牛挺周到”这句话是中心句,后面几句话都是围绕这句话详细形貌的。

所以是总分结构,选择B。4.谜底:(1)在吃的上面很用心,挑最好、最洁净的草。(2)在喝的上面很用心,在小溪上游喝最洁净的水。

(3)凭据气候变化合理照顾老牛的起居。(4)从居住情况上保证老牛生活舒适。剖析:可以凭据段落内容划分条理,再归纳综合出来。

12 古诗三首(一)1.邸:旅馆。几时休:什么时候休止。休:停止、罢休。

直:简直。熏:吹2.C 3.谜底:√√×剖析:联合其时的时代配景明白前两个小题都是正确的。

(3)是错误的,“暖风”一语双关,既指自然界的东风,又指社会上淫靡之风。(二)1. 清 龚自珍   2.生气:生气勃勃的局势。九州:中国 恃:依靠。

  喑:哑。  万马齐喑:比喻社会政局毫无生气。  究: 终究,究竟。 3.我劝告天帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才。

4.谜底B剖析:AC的说法都是正确的,B是错误的,因为诗的前两句用了两个比喻句,而不是拟人句,写出了诗人对其时中国形势的看法。13 少年中国说(节选)1.梁启超。

2.少年中国主语是中国,强调中国正处于蓬勃生长时期;中国少年主语是少年,强调中国的少年正意气风发的投入到建设中国的热潮中。没有千千万万的中国少年就无法建设强大的中国,少年中国就不存在,没有中国的国家宁静,人民便不能正常的事情和生活,更谈不上去建设少年中国,二者是相互融会的关系。3.选C。

剖析:C项正确朗读停顿应为:鹰隼/试翼,风尘/吸张.4.(1)谜底:故今日之责任,不在他人,而全在少年。剖析:中心论点就是那段话中作者要表达的看法,其他句子都是围绕这个论点来叙说的。(2)谜底:潜龙腾渊,鳞爪飞扬剖析:认真读漫笔,找出形貌龙的句子读一读分析一下写出来。(3)谜底:干将发硎,有作其芒。

剖析:认真读原文,找出有关形貌干将莫邪的句子写下来5.主要内容:中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网,一个个特殊的超级工程,引领崭新的强国时代;一幅幅家国画卷,则讲述着每一个平凡人的努力。西部开发,东北振兴;中部崛起,东部率先;生产总值增速稳居世界第一;蓝鲸2号、蛟龙号、全国银幕数量总和稳居世界第一;全世界最大的基本医疗保障网;173项扶贫政策;人类历史上最大的射电望远镜FAST;高速公路网总里程世界第一……拥有辉煌光耀历史和悠久文化的中华民族饱经风雨,如今以昂扬的姿态,向世界展现着自己的风范。

14 圆明园的扑灭1.谜底:金碧辉煌 玲珑剔透 热闹特殊 十分幽静。剖析:找出文中形貌修建物特点的句子读一读,找出重点词语写下来。2.举例子。

3.圆明园不光修建雄伟,还收藏着最珍贵的历史文物。4.比喻(暗喻).这里把它比作博物馆、艺术馆,表达喜爱和赞美之情.(出示句子)5. A剖析:A是错误的,因为作者的目的是为了说明圆明园是一座世界上最大的博物馆、艺术馆,是为了表达了作者对祖国辉煌光耀文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比愤恨,引发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。16 太阳1.B 2.一亿五千万千米 一百三十万万个地球 面温度有五千五百摄氏度3.(1)举例子 列数字 (2)作比力 列数字 大 (3)打例如 能量 (4)引用 4.太阳离我们很远 太阳很大 太阳很热 17 松鼠1.漂亮 灵巧 驯良2.谜底:D剖析:ABC三句话虽然都有比喻词“像”,可是都不是比喻句,D句虽然没有用比喻词,可是却是一个比喻句,是暗喻。3.面容清秀 玲珑 漂亮的尾巴 ;机敏4.驯良 树上 夜晚 18 慈母情深1.梁晓声 《慈母情深》2.C 剖析:情况形貌,如:破旧不堪、低矮、湿润、阴暗、酷热、毡絮满天飞、噪声震耳欲聋,说明母亲事情情况异常艰辛、事情条件极端恶劣、劳动场景高度紧张,说明母亲挣钱十分不易。

3. “一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。” 从母亲极其瘦弱的弯曲着的脊背,忙碌的身影我们读出了慈母情深。4. √×√√ 剖析:(2)这句话说明作者对母亲在如此恶劣的情况中事情,既感应悲伤、辛酸、心痛,又深深体会到母亲的辛苦、疲惫,同时,更感受到母亲的坚强、慈祥,漂亮与伟大。

母亲看到儿子后很欠好意思,她不想让儿子知道自己挣钱辛苦,她只想把磨难留给自己,要把阳光和快乐留给孩子。5.谁言寸草心,报得三春晖。

19 父爱之舟1.吴冠中 父爱之舟2.B 剖析:从“又”字和联系上下文可以知道作者不是第一次看到这只小渔舟。这只小渔舟是父亲送我去城里借用的,而不是送给我家的。

所以AC是错误的。3. 一方面是可以节约饭钱和旅馆钱,另一方面是因为以前住店被臭虫咬醒,教训太深刻了。

4.半夜我被臭虫咬醒,父亲要加钱换一间较好的房间。因为他平时节约到极点,自己是一分冤枉钱也不愿花的。由此可以看出父恋爱深。

21 古诗词三首1. 明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。

2. “松、泉、竹、莲” 都是诗人高尚情操的写照,都是对诗人理想境界的陪衬。3. 明月的清晖,从松林间隙照射下来,林地上洒满了斑驳的光点;清冽的山泉,在山石间淙淙流泻,发出清脆悦耳的欢唱。4.D 剖析:全诗描绘了秋雨初晴后薄暮时分山村的旖旎风景和山居村民的淳朴风俗,体现了诗人寄情山水田园,对隐居生活怡然自得的满足心情。22 四季之美1.谜底:时间顺序(季节顺序)。

剖析:文章四个段落划分形貌了春夏秋冬四个季节的景致,所以填写时间顺序或者季节顺序都可以。2.飞翔 细雨 急忙 结队 比翼 心旷。

例句:秋天到了,三五成群的大雁正急急急忙地赶着去南方过冬。剖析:认真读原文,在文中找出相关词语填写,注意要跟原文一致。写句子时主要求是选择两个词语写成一句话,不要写成两句话。

3.春天——黎明——鱼肚白的天空、彩云夏天——夜晚——明月、萤火虫秋天——黄昏——归鸦、大雁、风声、虫鸣冬天——早晨——雪、霜、火盆4. B C 剖析:本文是针对春夏秋冬四个季节的差别方面举行形貌的,不分主次,所以是并列关系,目的是为了更好地表达四个季节都有各自特色的美这其中心。5.热爱大自然、热爱四季23 鸟的天堂1.巴金 鸟的天堂 二 早晨 2.①排比句“大的,小的,花的,黑的,有的站在枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。”用曲线画出来。

利益:写出了鸟形、鸟色及鸟的姿态。用这样相同或相似的句式来写,读起来节奏感强,很是上口。

②拟人句“树上就变得热闹了。”“站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。”利益:写出了鸟儿们在“天堂”里生动、自由的生活,反映了作者的优美情趣和愉快的心情。3.A 剖析:这一段作者主要写了鸟儿运动的情景──差别巨细,差别羽色,差别动态的鸟,组成了一幅“百鸟图”。

4.动态形貌 把内容写得更详细、更准确 ;增强文章的熏染力。剖析:对事物变化运动的形貌是动态形貌。写文章时,注意动态形貌和静态形貌,就能把内容写得更详细、更准确,消息联合,可以增强文章的熏染力。

25 昔人谈念书1.①漫浪:随随便便 ②急:要紧 2. 心到,眼到,口到。3. 心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。4.B 剖析:最后一句话是反问句,而不是设问句。

26 忆念书1. 栩栩如生 索然无味 朦朦胧胧 无病呻吟 自作多情 心动神移2.精彩 烦琐 索然无味 人物栩栩如生3.学会挑选、比力 4.冰心 念书好——主要是强调念书给人的利益,念书是提升文化内在的一种途径;多念书——是强调‘多’,应该多念书,而且最好把书读透;读好书——则从侧面说明书是有优劣之分,只有选择有益于身心生长的好书,才气从书中受益。5.(1)念书破万卷,下笔如有神(2)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。(3)读万卷书不如行万里路;行万里路不如阅人无数。


本文关键词:部,编,五年级,语文,上,课内,阅读,附,谜底,AG真人

本文来源:AG真人-www.qingxiuyuan.com

Copyright © 2007-2021 www.qingxiuyuan.com. AG真人科技 版权所有 备案号:ICP备90038471号-5